Comic - Ένα διαφορετικό διδακτικό εργαλείο

Πατήστε στην  εικόνα για μεγέθυνση..

Η παραπάνω εικόνα αποτελεί ένα μικρό κόμικ σχετικό με το μύθο του Ορφέα. Πιστεύω πως ένας ωραίος τρόπος για να ενδιαφερθούν τα παιδιά για τους αρχαίους μύθους είναι να τους παρουσιάσουμε με τέτοιο τρόπο που να εξυπηρετούν την αισθητική τους απόλαυση και την προσήλωση του ενδιαφέροντός τους. Η απλή αφήγηση και απεικόνιση μέσω αρχαίων αγγείων μπορεί να γινόταν λίγο κουραστική και να απομάκρυνε τα παιδιά από τους τόσο ωραίους αρχαίους μύθους.

Συγκεκριμένα έχω δημιουργήσει ένα κόμικ για "την κάθοδο του Ορφέα στον Άδη και την επάνοδό του στον πάνω κόσμο". Ποιος είναι όμως ο Ορφικός μύθος;

Η Ευρυδίκη, γυναίκα του Ορφέα, δαγκώθηκε από ένα ερπετό και πέθανε. Αλλόφρων ο Ορφέας έπαιξε τόσο συγκινητικά τραγούδια και τραγούδησε τόσο θρηνητικά που όλες οι νύμφες και οι θεοί έκλαψαν και τον συμβούλευσαν. Ο Ορφέας κατέβηκε στον κάτω κόσμο και με τη μουσική του απάλυνε την καρδιά του Άδη και της Περσεφόνης (το μόνο άτομο που τα κατάφερε ποτέ), οι οποίοι συμφώνησαν να επιτρέψουν στην Ευρυδίκη να επιστρέψει μαζί του στη γη. Αλλά η συμφωνία που συνόδευε την απόφαση ήταν πως έπρεπε να περπατά μπροστά από αυτήν και να μην κοιτάξει πίσω μέχρι να φτάσει στον πάνω κόσμο. Μέσα στην αγωνία του αθέτησε την υπόσχεση και η Ευρυδίκη εξαφανίστηκε πάλι από την θέασή του. http://el.wikipedia.org/wiki

Εδώ το συγκεκριμένο κόμικ έχει δύο στόχους

1. Να μάθουν τα παιδιά, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, για τον Ορφικό μύθο
2. Να εξασκήσουν την αγγλική γλώσσα με τις απλές προτάσεις του κόμικ

Πως το έφτιαξα;

1. Δημιούργησα ένα πολύ απλό κόμικ στο : http://stripgenerator.com/strip/734724/orfeas/view/fresh/ προκειμένου να χρησιμοποιήσω τα γραφικά.

2. Βρήκα τους ήρωες της σειράς Hercules της Disney και με τη χρήση του προγράμματος Gimp επικόλλησα στα απλά γραφικά Stripgenerator διάφορα χαρακτηριστικά τους (συγκεκριμένα σύμφωνα με τη Disney :  Hades για τον Άδη, Persephone για την Περσεφόνη, Hercules για τον Ορφέα, Megara για την Ευρυδίκη και Phil ο σάτυρος Φιλοκτήτης). Τέλος, χρωμάτισα τα κοστούμια τους ώστε να ταιριάζουν πιο πολύ στο σκηνικό Ορφέας – Ευρυδίκη.

3. Έχοντας τον κάθε ήρωα ξεχωριστά σε εικόνα .jpg  δημιούργησα 3 σκηνές για το μύθο του Ορφέα. Συγκεκριμένα: 

Τα σκηνικά της Disney με βοήθησαν να ξεδιπλώσω το μύθο του Ορφέα και να δημιουργήσω ένα συναρπαστικό κόμικ για τα παιδιά που θα τους θυμίζει τους αγαπημένους τους ήρωες. Ο σάτυρος Φιλοκτήτης διηγείται μία διαφορετική ιστορία, αυτή του Ορφέα και της Ευρυδίκης. Θεωρώ πως η αντιπαραβολή ανάμεσα στα σκηνικά της Disney για τον Ηρακλή και το μύθο του Ορφέα θα βοηθούσαν τα παιδιά να μάθουν για τον Ορφέα και δε θα κουράζονταν από μία απλή αφήγηση του μύθου και παράλληλη απεικόνισή του σε αγγεία και πλάκες. 

Ευρυδίκη

Άδης Περσεφόνη

Ορφέας

Πρόγραμμα Επεξεργασίας Ήχου

25η Μαρτίου ! Ωραία......(;) ως εκπαιδευτικός έχετε αναλάβει τη διεξαγωγή της σχολικής εορτής. Πέρα από τα σκετσάκια, τα βίντεο και τα ποιήματα θέλετε να εντάξετε στην εκδήλωση και ένα αρχείο ήχου, για παράδειγμα ένα τραγούδι. Το θέλετε σε ακουστική μόνο μορφή (π.χ. mp3) και όχι σαν βιντεάκι όπως το βρήκατε στο you tube ; Σας φαίνεται ακατόρθωτο ; Να μία συμβουλή : Αντιγράψτε το link του τραγουδιού και κάντε το επικόλληση σε αυτό το  site ακολουθώντας τα βήματα που αυτό σας υποδεικνύει : http://www.youtube-mp3.org/gr . Σε λίγο μόλις χρόνο θα έχετε μετατρέψει το βίντεο σε mp3!!

Ακόμη,  θέλετε να ενώσετε δύο ή περισσότερα τραγούδια? Το πρόγραμμα audacity είναι ένα δημοφιλές πρόγραμμα επεξεργασίας ήχου, το οποίο ανήκει στην κατηγορία των ελεύθερων λογισμικών και διανέμεται δωρεάν στη διεύθυνση: http://audacity.sourceforge.net/. Πρόκειται για ένα πολύ εύκολο στη χρήση του πρόγραμμα που προσφέρει πολλές δυνατότητες στο χρήστη. Για να μάθετε να το χρησιμοποιείτε ένα πολύ καλό site είναι το : http://www.edutorials.gr/taxonomy/term/10

Και τώρα να μερικές τροποποιήσεις που έκανα σε τραγούδια χρησιμοποιώντας αυτό το πρόγραμμα στο μάθημα "Εκπαιδευτικό Λογισμικό" του ΠΤΔΕ (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης):

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε το αρχείο ήχου!

Επεξεργασία εικόνας

Στα πλαίσια του μαθήματος Εκπαιδευτικό Λογισμικό του ΠΤΔΕ του ΔΠΘ ασχοληθήκαμε με προγράμματα επεξεργασίας εικόνας... Οι εφαρμογές των προγραμμάτων αυτών στην εκπαίδευση μπορούν να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία. Το παράδειγμα που δημοσιεύω παρακάτω όμως δεν είναι και πολύ σχετικό με την εκπαίδευση. Ωστόσο δείχνει τις τεράστιες δυνατότητες που έχουμε στην τροποποίηση εικόνων έχοντας στην κατοχή μας ένα  πρόγραμμα και κάποιες Α' γνώσεις........!

Την τροποποίηση στην παραπάνω  εικόνα την έκανα με το πρόγραμμα Photoshop και αυτά είναι τα βήματα που ακολούθησα:

•  Healing brush tool για τη γυαλάδα στο μέτωπο
• Clone stamp tool για να διαγράψω κηλίδες
• Smug tool για να κάνω πιο λείο το πρόσωπο
•   Dodge tool για λεύκανση μερικών σημείων
•  Brush tool βάζω κραγιόν
•  Sharpen tool +dodge tool βάζω λιπγκλος
•   Sharpen+dodge+sponge+brush για να τονίσω τα μάτια
•  Πείραξα λιγάκι : Brightness, Exposure, Saturation
•  Brush tool διορθώνω κάποιες ατέλειες

Εκπαιδευτικό Λογισμικό - Το πρόγραμμα hotpotatoes!

Το HotPotatoes είναι ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού με το οποίο μπορείτε να δημιουργήσετε ασκήσεις διαφόρων μορφών. Επιτρέπει την κατασκευή αλληλεπιδραστικών ασκήσεων όπως ερωτήσεις με διάφορες μορφές, πολλαπλών επιλογών, υβριδικές, σύντομης απάντησης, ερωτήσεις αντιστοίχησης ερωτήσεις, συμπλήρωσης κενού. Μετά την υλοποίησή τους οι ασκήσεις αυτές μπορούν να δημοσιευτούν και συνεπώς να διαμοιραστούν μέσω διαδικτύου.

Συνεπώς, ο παιδαγωγικός χαρακτήρας του είναι προφανής αφού είναι ένα αρκετά χρήσιμο πρόγραμμα για τους εκπαιδευτικούς καθώς μπορούν να δημιουργούν εύκολες, ενδιαφέρουσες και εποικοδομητικές ασκήσεις για τους μαθητές. Για περισσότερες πληροφορίες για τη χρήση του προγράμματος ένα πολύ βοηθητικό site είναι το : http://users.sch.gr/salnk/didaskalia/Hotpotatoes.htm

Στα πλαίσια του επιλεγόμενου μαθήματος "Εκπαιδευτικό Λογισμικό" του ΠΤΔΕ στο ΔΠΘ μου δόθηκε η ευκαιρία να έρθω σε επαφή με αυτό το πρόγραμμα το οποίο βρήκα εξαιρετικά ενδιαφέρον και χρήσιμο!!  " Τεστάρετε " λοιπόν τις γνώσεις σας σε ένα μικρό τεστ πολλαπλών επιλογών που έφτιαξα με το εν λόγω πρόγραμμα : http://uk3.hotpotatoes.net/ex/99595/GSRGLTRC.php

Δυστυχώς η ανάρτηση των ασκήσεων του HotPotatoes στο διαδίκτυο δεν είναι δωρεάν γι'  αυτό μου δίνεται η δυνατότητα να αναρτήσω μία μόνο από τις ασκήσεις που δημιούργησα !

Επεξεργασία δεδομένων - Πληθυσμός χωρών εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στα πλαίσια του μαθήματος "Εκπαιδευτικό λογισμικό" παραθέτω την εργασία στατιστικών δεδομένων που πραγματοποίησα για το πρόγραμμα EXCEL.

επεξεργασμένα δεδομένα:

έκθεση: 

διάγραμμα: 

Στόχος της ανάλυσής μου είναι να παρουσιάσω τον πληθυσμό των ευρωπαϊκών χωρών που δεν έχουν ενταχθεί στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Αρχικά στρέφομαι στις γειτονικές χώρες της Ελλάδας ( Τουρκία και ΠΓΔΜ) κάνοντας τους υπολογισμούς μου. Επιπλέον παριστάνω διαγραμματικά τον πληθυσμό των μη Ε.Ε. χωρών για το έτος 2012 με διάγραμμα πίτας. 

G map

Η παρακάτω εικόνα δείχνει πως μπορούμε να αξιοποιήσουμε τους "Χάρτες" του ιστοχώρου google για να λάβουμε οδηγίες για το πώς θα πάμε από ένα μέρος σε ένα άλλο.

Η διαδρομή ξεκινά από το Σημείο Α και καταλήγει στο Β ΔΠΘ Παιδαγωγικό τμήμα δημοτικής εκπαίδευσης.

...........................................Δέρκων, Αλεξανδρούπολη, Έβρος

..................ΔΠΘ ΠΤΔΕ, Νέα Χιλή, Έβρος (Είσοδος από Alexander)

Σημείο αναφοράς για το σημείο Α επέλεξα ένα πάρκο στην οδό Δέρκων (καθώς δε θέλω να δώσω πληροφορίες για την κατοικία μου). Από το Σημείο Α στρίβετε δεξιά στην οδό Κωνσταντινουπόλεως και την ακολουθείτε ώσπου να φτάσετε στην κεντρική οδό Άβαντος, στην οποία στρίβεται αριστερά, περνώντας τις γραμμές και μπαίνοντας πλέον στην οδό Προύσης. Όταν φτάσετε σε μία εκκλησία τον "Άγιο Ελευθέριο" στρίβετε αριστερά στην οδό Νικομήδειας, η οποία οδηγεί στη Λεωφόρο Δημοκρατίας. Στρίβετε δεξιά και ακολουθείτε την Λ.Δ. από την Αλεξανδρούπολη μέχρι τη Νέα Χιλή. Όταν φτάσετε στο Συνεδριακό Κέντρο Alexander (στα αριστερά) στρίβετε μέσα στον παράδρομο που οδηγεί στην Δεύτερη Είσοδο του ΔΠΘ ΠΤΔΕ (Σημείο Β) και....ρωτάτε πλέον που βρίσκεται το Εργαστήρι Πληροφορικής του Πανεπιστημίου...!

Ο εννοιολογικός χάρτης... Ένα πολύτιμο διδακτικό εργαλείο!

ΠΡΩΤΗ ΕΠΑΦΗ

Το θέμα αυτής της ανάρτησης είναι ο Εννοιολογικός Χάρτης ως εργαλείο διδασκαλίας και το πόσο χρήσιμο είναι ένας εκπαιδευτικός να γνωρίζει τον τρόπο κατασκευής του μέσω διάφορων προγραμμάτων στον Η/Υ. Μία πρώτη επαφή με τους Εννοιολογικούς Χάρτες και τη χρησιμότητά τους είχα στο τρέχον εξάμηνο και συγκεκριμένα στο επιλεγόμενο "Διδακτική των Φυσικών Επιστημών" με τον κ.Παπαγεωργίου.

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ

Οι εννοιολογικοί χάρτες αποτελούν χρήσιμα διδακτικά εργαλεία στα πλαίσια της διδασκαλίας καθώς διευκολύνουν τόσο το έργο του εκπαιδευτικού όσο και την κατανόηση του περιεχομένου της διδασκαλίας από τους μαθητές. Τα κύρια είδη εννοιολογικού χάρτη που μπορεί ένας εκπαιδευτικός να εντάξει στη διδασκαλία του είναι τα εξής:

1. Ο Ε.Χ. ως διδακτικό εργαλείο.
2. Ο Ε.Χ. ως μαθησιακό εργαλείο, για να κατανοήσουν οι μαθητές καλύτερα το μάθημα.
3. Ο Ε.Χ. ως εργαλείο διάγνωσης των προϋπάρχουσων ιδεών των μαθητών πριν τη διδασκαλία του εκπαιδευτικού.
4. Ο Ε.Χ. ως εργαλείο αξιολόγησης των μετέπειτα της διδασκαλίας ιδεών των μαθητών.

(Οι πληροφορίες προέρχονται από το βιβλίο "Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες" της Κρυσταλλίας Χαλκιά, σελ 194)

ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΧΑΡΤΗ 

Ο παρακάτω Ε.Χ. αποτελεί ένα διδακτικό εργαλείο κατά την παράδοση του μαθήματος από τον εκπαιδευτικό. Το περιεχόμενό του είναι "Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ" , το οποίο αντλώ από το βιβλίο ιστορίας της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού, ενότητα Γ, Κεφάλαιο 1. Για την κατασκευή αυτού του εννοιολογικού χάρτη χρησιμοποίησα το πρόγραμμα Inspiration9, που θεώρησα πολύ εύχρηστο για τη δουλειά που το χρειάζεται ένας εκπαιδευτικός.

Πώς θα παρέδιδα το συγκεκριμένο μάθημα με τη βοήθεια του εννοιολογικού χάρτη που θα είχα κατασκευάσει;

Αρχικά θα έλεγα ότι η Φιλική Εταιρεία ιδρύθηκε από τον Ε.Ξάνθο, το Ν.Σκουφά και τον Αθ.Τσακάλωφ το 1914 στην Οδησσό της Ρωσίας. 

Επειτα θα μιλούσα στα παιδιά για τους Φιλικούς. Οι φιλικοί διέδιδαν ότι πίσω από την Φ.Ε. κρύβεται μία μεγάλη δύναμη, η Ρωσία. Στην αρχή ήταν λίγοι, αυξήθηκαν δε με τη μεταφορά της έδρας της Φ.Ε. στην Κωνσταντινούπολη το 1918. Οι Φιλικοί έδιναν έναν όρκο μπροστά σε ιερέα για την αφοσίωσή τους στην οργάνωση ενώ χρησιμοποιούσαν και τον δικό τους κρυπτογραφικό κώδικα για τη μεταξύ τους επικοινωνία.
Σημαντικό θα ήταν να αναφέρω ότι ως αρχηγός προτάθηκε αρχικά ο Καποδίστριας, ο οποίος αρνήθηκε και έτσι το 1920 αρχηγός χρίζεται ο Υψηλάντης.
Θα συνέχιζα με το σχέδιο των Φιλικών, που ήταν η διάσπαση του Οθωμανικού στρατού σε πολλά μέτωπα ώστε να υποβοηθηθεί η Ελληνική Επανάσταση.
Τέλος, θα έλεγα στους μαθητές να προσέξουν τις 4 ημερομηνίες σταθμούς στην ιστορία της Φιλικής Εταιρείας.

ΚΑΙ ....ΚΑΤΙ ΑΚΟΜΗ!

Παρακάτω σας παραθέτω και τoν εννοιολογικό που συντάξαμε με τους συμφοιτητές μου (Αλέξανδρο Καραγιαννίδη και Φωτεινή Ηρακλείδου)  στο μάθημα της "Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών" ..Δυστυχώς δεν γνωρίζαμε τα προγράμματα c map + inspiration όταν κάναμε αυτή την εργασία για αυτό και τον δημιουργήσαμε μέσω του προγράμματος power point...